Participe y responda a la duda que esta semana plantea el Foro sobre formaciГіn de EL PAГЌS
EspaГ±a sufre un postergaciГіn histГіrico en conocimiento sobre idiomas segГєn Eurostat, el 46% sobre la colectividad de 25 https://hookupwebsites.org/es/interracialpeoplemeet-review/ a 64 aГ±os de vida nunca podГa en 2016 hablar ninguna idioma extranjera, un referencia 11 lugares pГ©simo que la media sobre la UE. En dominio del inglГ©s, el paГs AdemГВЎs se haya a la cola sobre Europa Conforme el English Proficiency Index (EPI) sobre 2018, la clasificaciГіn internacional elaborada por la compaГ±Гa sobre enseГ±anzas de idiomas sueca Education First, EspaГ±a se sitГєa en el puesto 23 del continente. Y no ha transpirado en el ya que 32 de el total de 80 paГses analizados, entre Corea del Sur asГВ como LГbano. De auxiliar ese vacГo, los Gobiernos autonГіmicos, en la red pГєblica, y la enseГ±anzas concertada han multiplicado la cuantГВa sobre centros bilingГјes, la inmensa generalidad sobre ellos en inglГ©s de 240.154 alumnos matriculados en este tipo sobre programas en el curso 2010-2011 se pasГі a 1,1 millones en el 2016-2017. La necesidad de hallar bastante personal ha hecho, no obstante, que se acepten profesores con un nivel de inglГ©s (en algunas autonomГas basta con el B-1) insuficiente Con El Fin De impartir de manera correcta la asignatura.
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ВїEs falo sobre la comunidad educativa? Colabore en el Foro de capacitaciГіn de EL PAГЌS respondiendo a la duda de esta semana ВїPor quГ© nunca aprendemos bien inglГ©s? ВїFunciona el bilingГјismo en la escuela? Publicaremos acГЎ la selecciГіn de estas respuestas.
“las profesores deberГВЎn tener como insignificante un grado C2”
En bastantes institutos se pierde el grado sobre inglГ©s con el que salen las alumnos de 6Вє de estas escuelas primarias “bilingГјes”. Las clases sobre idioma inglesa deberГan acontecer impartidas siempre por profesores nativos o con un C2 mГnimo, titulados en su paГs sobre familia o con certificado CELTA o TEFL/TESOL. AdemГЎs, se posee que crecer el Student Talking Time (el tiempo que las alumnos dedican a hablar), mediante role plays en la clase, trabajos en pareja o diminutos equipos, con temas de hoy que interesen a las jГВіvenes asГВ como que les permitan usar el idioma y nunca solo instruirse la gramГЎtica.
MГ“NICA FLORES. Profesora sobre inglГ©s TEFL/TESOL asГВ como traductora, Madrid.
“El bilingГјismo pone la formaciГіn al trabajo de un segundo idioma”
La instrucciГіn bilingГјe en las comunidades monolingГјes resulta una manera sobre disponer la instrucciГіn al servicio de el educaciГіn de un segundo idioma. Opino que la enseГ±anza deberГa ser un fin en sГ misma desplazГЎndolo hacia el pelo nunca un medio Con El Fin De Adquirir objetivos como el educaciГіn de segundas lenguas. Me da la impresiГіn primordial de los usuarios tener el preferible dominio probable de su idioma materna y no ha transpirado esto no serГВa posible si reciben la educaciГіn reglada en una idioma distinta. Creo AdemГВЎs que serГВa significativo impulsar el sabidurГa del inglГ©s sin embargo a travГ©s de otros medios, igual que las tareas extraescolares, las campamentos asГВ como las departamentos de inglГ©s sobre los centros, a los que se podrГa proporcionar sobre mГЎs horas en el horario lectivo desplazГЎndolo hacia el pelo mГЎs medios, igual que lectores y educaciГіn permanente especГfica Con El Fin De las profesores.
ESTГЌBALIZ VIZГЃN. Profesora de InglГ©s en Secundaria, Villasana sobre Mena (Burgos).
“Lo aprende quien lo necesitarГВЎ; a la mayoridad nunca nos hace carencia”
En mi pensamiento nunca aprendemos inglГ©s por la sencilla causa nunca nos permite falta. En el conmemoraciГіn a dГa, el inglГ©s es absolutamente prescindible y no ha transpirado aquel que desea asimilar, deberГa de realizar un esfuerzo por efectuar inmersiГіn lingГјГstica. Aquellos que lo requieren, sГ lo aprenden, asГВ como lo aprenden bien, el resto lo estudiamos por motivo de que nos dicen que es esencial, aunque verdaderamente, de la generalidad sobre trabajos, de la cotidianidad, nunca lo serГВa. Tenemos un idioma eficaz que produce gigantesco cuantГВa de contenido series, pelГculas, libros, programas, revistas, etc. y no ha transpirado somos suficientes para que traduzcan al castellano las obras producidas en otros idiomas, por lo tanto, en la prГЎctica, no necesitamos el inglГ©s, por eso, no lo utilizamos y no ha transpirado, como efecto, no se domina. Pero vamos, como debido a he expresado, el que lo necesitan por estudios o trabajo, lo domina como el que mГЎs.
SERGIO ESTEBAN. Profesor, Alicante.
“No asistencia que en EspaГ±a las contenidos audiovisuales se ven en traducciГіn doblada”
Existe un contratiempo sobre base la carencia de provecho por descubrir otras culturas y no ha transpirado meditar que hablar inglГ©s resulta una obligaciГіn engorrosa para hallar un trabajo. a lo cual existe que aГ±adir un inconveniente estructural la insuficiente formaciГіn sobre un profesorado que, en bastantes casos, nunca ha salido nunca a un estado de habla inglesa ni ha tenido comunicaciГіn real con esa cultura, menos honrosas excepciones, Conforme mi habilidad de mГЎs sobre 30 aГ±os de vida. Tampoco asistencia ninguna cosa el doblaje al castellano de series asГВ como pelГculas, esto realiza vagos a los espectadores. En Portugal hay un buen grado de inglГ©s gracias, dentro de diferentes cosas, a que muchos niЕ„os y no ha transpirado jГіvenes ven el contenido audiovisual en inglГ©s. Estudiar inglГ©s (y otros idiomas) dispone de que ser alguna cosa atrayente asГВ como atractivo que enriquezca, no una labor complejo desplazГЎndolo hacia el pelo aburrida.
TERESA GARCГЌA EXACTO. Profesora sobre inglГ©s Escuela formal sobre Idiomas, Madrid.
“En 38 aГ±os Гєnico conseguГ 2 Cursillo de 15 dГas en las Islas BritГЎnicas”
Se necesitarГВЎ demasiada mГЎs facilidad para reciclarse desplazГЎndolo hacia el pelo asimilar la lengua extranjera en el extranjero. A lo largo de 38 aГ±os en dinГВЎmico solo conseguГ 2 Taller sobre 15 dГas en las Islas BritГЎnicas. Al final tenemos que pagarnos las cursos nosotros, asГВ como son carГsimos. Sobre ninguna cosa sirven las centros bilingГјes En Caso De Que los profesores nunca lo somos.
MARÍA JOSÉ GIMENO de el BUSTO. Profesora de Secundaria jubilada, Zaragoza.
“Funciona muy bien cuando se colocan los recursos suficientes”
Naturalmente que funciona, y no ha transpirado extremadamente bien, cuando se colocan dinero humanos suficientes, los asesores lingГјГsticos imprescindibles, cuando se enseГ±a desde los 3 aГ±os de vida, cuando se plan mediante la fГіrmula CLIL (Content and Language in an Integrated Learning), los grupos son reducidos.. Hubo un consenso dentro de el tarea sobre instrucciГіn y el British Council, asГВ como las centros que entramos seguimos, las otros han hecho un apaГ±o dudoso.
ANA SAINZ. Maestra de inglГ©s y directora de un nГєcleo pГєblico bilingГјe, Soria.
“Le va bien los alumnos cuyos padres les pagan un refuerzo”
La organizaciГіn de las profesores serГВa insuficiente. La cuantГВa sobre alumnos por monitor es importante. En las academias de inglГ©s, el conjunto serГВa mucho mГЎs reducido con el fin de que las pupilos puedan participar mГЎs. En marchas, en la escuela pГєblica lo Гєnico quГ© hacen es impartir la clase en inglГ©s con el mismo nº sobre alumnos y no ha transpirado como mucho, con un profesor sobre auxilio. El pequeГ±o porcentaje sobre alumnos que hacen el trabajo bien en el bilingГјismo nunca serГВa porque sean mГЎs listos o por motivo de que el sistema funcione con ellos, sino por motivo de que poseen un refuerzo que los padres pagan de su bolsa.