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“El educacion real en la tipo dependeri? sobre la habilidad de el monitor para mantener y no ha transpirado mejorar la motivacion que traian las alumnos al comienzo del cursillo (Ericksen, 1978). Sea que sea el nivel de motivacion que traen los estudiantes, sera cambiado, a superior o a infimo, por lo que ocurra en el aula”
La mayor pieza de las alumnos poseen anos de vivencia en tipos en las que se les ha obligado a quedar sentados, callados, escuchando. Con el fin de ellos el profesor era la causa del conocimientos, de modo que el estudio era una cosa que se inyectaba magicamente en cualquier instante carente la participacion de su conciencia.
La verdad indica que lo relevante nunca es la adiestramiento, sino lo que los alumnos aprenden. La calidad del estudio esta relacionada directamente, pero no sobre modo monopolio, con la clase de la docencia. La de estas superiores maneras sobre perfeccionar el educacion es mejorar la preparacion.
El aprendizaje real en la tipo dependeri? sobre la capacidad de el profesor de conservar y perfeccionar la motivacion que traian los estudiantes al principio de el cursillo (Ericksen, 1978). Sea cual sea el nivel sobre motivacion que traen los estudiantes, sera cambiado, a superior o a infimo, debido a que ocurra en el clase. Sin embargo nunca Tenemos una formula magica Con El Fin De motivarles. Bastantes causas afectan a la motivacion de un estudiante poliedro para el empleo asi como el estudio (Bligh, 1971; Sass, 1989), igual que como podria ser el provecho en la disciplina, la percepcion de su provecho, la calma del alumno… y no ha transpirado no todos las estudiantes vienen motivados de igual manera. Y no ha transpirado lo que si esta Naturalmente podria ser los pupilos motivados son mas receptivos asi como aprenden mas, que la motivacion dispone de la autoridad importantisima en el estudio.
Lo que si parece acontecer cierto podria ser la mayoria de las estudiantes responden de una modo optimista a la asignatura bien organizada, ensenada por un monitor fervoroso que posee un interes destacado en las pupilos desplazandolo hacia el pelo en lo que aprenden. Si queremos que aprendan, es necesario crear condiciones que promuevan la motivacion.
Empecemos con unos primeros consejos Con El Fin De motivar – Apoyarles, diciendoles sobre ocasion en cuando que pueden hacerlo bien. – Intentar producir en especie una atmosfera abierta y optimista. – Ayudarles a sentirse miembros valorados de una colectividad que aprende.
En caso de que somos profesores, nuestro trabajo podria decirse que se fundamenta en instruir, No obstante tal ocasion preferible debieramos hablar de que se intenta sobre que nuestros alumnos aprendan. Por colocar un simil, nosotros les damos las ladrillos, o les indicamos como hallarlos, con el fin de que ellos construyan la “casa de el conocimiento”. Nosotros No debemos crear la residencia (ellos son las que deben aprender, alla esta la palabra aprendizaje), No obstante somos claramente responsables de que se construya superior o pesimo.
Tenemos diversos estudios realizados con el analisis sobre la motivacion de los alumnos universitarios. Sass (1989) obtiene que las 8 caracteristicas que mas contribuyen a la motivacion de los alumnos son
– El entusiasmo del profesor. – El prestigio del material. – La organizacion de la asignatura. – El grado indicado sobre complicacion del material. – La participacion activa de los pupilos. – La disparidad en el empleo sobre tecnologias docentes. – La conexion entre el profesor y no ha transpirado las estudiantes. – El uso sobre ejem apropiados, concretos asi como entendibles.
El analisis sobre Clegg (1979) citacion cinco items relacionados con el emocion y no ha transpirado la viveza del profesor. Otros enfoques que aparecen
– Explicar claramente el material de la asignatura. – Dejar Cristalino al pupilo que el profesor desea ayudarle an aprender. – explicar claramente las fines de la asignatura. – Dejar claro como cada argumento esta relacionado con los demas sobre la asignatura. – ejecutar un sintetizado de manera que ayude a mejor sitio de citas polГticas la retencion sobre los conocimientos. – utilizar el interes de el humor. – Introducir ideas estimulantes referente a la asignatura. – quedar vacante de favorecer a los alumnos individualmente.
Estrategias de motivacion
Piensan en con idea sobre que puedan utilizarse las que se consideren pertinentes.
Va a depender de el contexto de las caracteristicas de la asignatura, de el curso, de las conocimientos previos, de el envergadura de el grupo, etc., la empleo sobre unas u diferentes, si bien algunas se consideran importantes Con El Fin De la motivacion (por lo menos, de este modo lo indican los estudios).
Si deseamos edificar alguna cosa, poseemos que conocer primeramente en que tipo de suelo nos apoyamos
1. Empezar conociendo a los pupilos y a su ocasion inicial.
Para conseguir empezar a darles las ladrillos sera preciso principal conocerlos y conocer sobre sus habilidades y fortalezas, para alcanzar ofrecerles un prototipo u otro sobre ladrillos.
Creo que todo el mundo hemos aprendido sobre la destreza que los profesores que nunca ponian el menor importancia en estudiar las nombres sobre las alumnos no llegaban a conectar con ellos y no ha transpirado nunca inspiraban el educacion. Memoria que mis mi?s grandes profesores eran los que realizaban un esfuerzo extra Con El Fin De instruirse los nombres sobre las alumnos sobre la forma rapida. No debemos hablar de que estamos preocupados por el educacion sobre las alumnos si no les conocemos.
Efectuar un esfuerzo en asimilar de una forma rapida los nombres, aunque sea en un conjunto grande. Algunas pistas
– Aprovechemos un pormenor llamativo las alumnos tienden an ocupar todos los dias el igual asiento que ocuparon el primer aniversario o en la cercania comprensible. El primer fecha de especie, podriamos beneficiarse de pedirles que rellenen una ficha en la que indiquen, tambien sobre su apelativo, el afan que tienen por la asignatura, que creen que van an instruirse, que expectativas poseen ante la asignatura… y beneficiarse pieza de esta primera clase con el fin de que determinados sobre ellos lo expongan. En caso de que guardamos las fichas de la manera ordenada por filas, y nos hacemos despues un lista, lo podriamos utilizar para futuras tipos Con El Fin De hacer dudas a los alumnos. Invariablemente se prostitucion sobre que el pupilo reconozca nuestro interes en conocerle.
– investigar las hipoteticos miedos, debilidades o dificultades. Como podria ser, decirles si seria necesario haber cursado muchas otra asignatura antes sobre enfrentarse a esta. Que nos digan que han oido hablar sobre la asignatura.
2. Descubrir las estrategias de estudio.