De la conception des supports pedagogiques au suivi post-formation, en passant, evidemment, via l’animation en elle-meme en formation professionnelle, l’ingenierie de formation demande une methodologie et l’acquisition de techniques pour etre plus efficace. Voici donc 10 techniques pour bien animer la prochaine session de formation…
Cet article reste tire des supports d’la formation de formateur « Concevoir et animer une formation rapidement » de notre parcours certifiant « Creation et developpement d’une activite techniques ». Suivez egalement ces liens pour en connaitre plus sur notre formation Afin de creer le organisme de formation et une formation Afin de creer des formations sur internet.
Les consultants qui souhaitent monter https://datingrating.net/fr/rencontres-gamer/ un centre de formation et se lancer dans le metier de formateur occasionnel et qui n’ont toujours pas d’organisme techniques peuvent lire les articles « Creation d’organismes techniques », « Qualiopi » et « Bilan Pedagogique et financier » qui les assisteront dans leurs demarches administratives.
En amont la formation des adultes : tenir compte des methodes d’apprentissage chez l’adulte
L’apprentissage chez l’adulte n’est nullement le meme que chez les enfants (forcement), si vous souhaitez devenir formateur pour adultes, il ne faudrait surtout jamais calquer les methodes d’apprentissages que vous avez pu rencontrer lors de votre parcours scolaire.
Un adulte va apprendre et assimiler de nouvelles competences professionnelles s’il :
- Comprend ;
- Fait l’adresse avec son quotidien ;
- Accepte les objectifs pedagogiques ;
- Agit et s’engage ;
- A des feedbacks ;
- Est integre a un groupe,
- Ressent le ravissement d’apprendre ;
- Est dans un contexte confortable.
Vous devez bien avoir conscience de ces 8 points pour adapter sa facon d’animer une formation en consequence. Le parcours techniques et les differentes methodes d’apprentissage doivent en tenir compte !
1 : Correctement preparer l’animation de sa formation professionnelle
En amont de ce formation en presentiel, vous devez veiller a plusieurs points.
Deja, apprehendez convenablement le besoin de vos apprenants Afin de preparer les supports en consequence. Une formation intra entreprise (avec des participants d’une meme entreprise) et une formation inter firme (des participants d’entreprises plusieurs), ne se preparent aucune la meme facon.
Mes supports devront etre adaptes et pour cela, vous devez realiser un audit des besoins en echangeant en amont avec les decisionnaires de l’action techniques et bien sur nos futurs participants.
En fonction des objectifs pedagogiques que l’on vous donne, vous montez un planning de formation qui repond a Des specialistes.
Plus vous avez d’echanges avec les potentiels stagiaires, meilleurs seront le chantier, le plan techniques et les modalites pedagogiques.
2 : Le deroule pedagogique ou scenario pedagogique
Lorsque vous allez concevoir une formation, pour une meilleure assimilation des competences, vous allez devoir mixer et bien prendre des methodes d’apprentissages : expositive (un expose du formateur ou en formatrice), demonstrative (demonstration concrete des trucs a faire avec le formateur) et applicative (mise en situation des apprenants via Plusieurs cas pratiques comme).
Par rapport i ces methodes, vous avez a ce disposition un certain nombre d’outils pedagogiques Afin de organiser le deroule de votre formation.
Exemples d’activites demonstratives : expose, film, diaporama…
Exemples d’activites applicatives : boulot en sous-groupe, jeu de role, etude de cas, travaux d’application…
Il semble important de varier le plus le type d’activite de vos modules techniques pour ne point lasser les apprenants et les maintenir en condition d’eveil pedagogique.
Pensez pedagogie active !
Pour i§a, avant meme de faire le support techniques, on cree un document de deroule pedagogique precisant le timing, les techniques pedagogiques utilisees et les supports de chaque sequence techniques. Chacune de vos sequences doit etre optimisee en fonction de ses objectifs pedagogiques.
Attention, dans le cadre d’une formation certifiante, pensez a respecter les referentiels de competences de la certification technique a laquelle prepare la formation.
3 : Les moment forts d’une formation pour adultes
Une action de formation va etre divisee en plusieurs temps libre forts :
1 : La pre-communication ;2 : Le demarrage d’la formation ;3 : Le cours une formation ;4 : La cloture de la session de formation.
Chacun des temps libre forts doit etre optimise.
La pre-communication servira a donner de l’information, recueillir les besoins de formation des participants et impliquer ces derniers afin qu’ils arrivent en meilleures conditions possibles pour un apprentissage optimum. Meme si les prerequis sont censes etre verifies avant la signature d’la formation, la pre-communication va egalement verifier une nouvelle fois que les pre requis Afin de suivre la formation sont remplis.
Pour ma part, par exemple, j’envoie un document en amont de la formation avec une description du formateur, une invitation a rejoindre 1 groupe d’entraide, le visuel de une certification, des exercices pratiques Afin de etre plus efficace Au moment J et un lexique des termes qui sont employes durant la formation.
Le demarrage en formation sera un moment important. Cela s’agit de mettre a l’aise les participants et d’instaurer 1 climat propice a l’apprentissage des le debut.
Le cours de la formation sera lui optimise en mixant des activites differentes, en impliquant un maximum les participants et en ayant un deroule pedagogique efficace. Le contenu de la formation sera decoupe en sequences techniques Afin de une meilleure assimilation des connaissances visees par la formation.
Notre cloture / fin de la formation devra evaluer les aptitudes acquises (evaluation des acquis / validation des acquis), resumer ce qui a ete vu et recueillir les feedbacks des participants (evaluation en formation).
4 : J’ai methode SAVI un outil d’animation a garder en tete
J’ai methode SAVI guide le formateur professionnel dans ses interventions. Elle l’aide a devenir un bon formateur ?
S pour Securiser les apprenants : au demarrage, durant le stage et en fin de taf.
A Afin de les rendre Acteurs de leur formation : en les faisant regulierement intervenir, reflechir, agir…
V Afin de des Valoriser : via la prise en compte de leurs interventions et la reformulation.
I pour des Impliquer : dans l’atteinte de leurs objectifs techniques.
Pour resumer, l’objectif de cette technique est d’avoir une attitude aidante vis-a-vis de ces apprenants.
5 : Les supports techniques
Powerpoint et ses slides, paperboard, affiches au milieu des informations cles, videos, digital learning… Mes supports de formation doivent etre soignes, repondre aux objectifs de la formation, aider le formateur a animer mais ne surtout nullement se substituer a lui.
La creation d’excellents supports de formation demande de nombreux temps, autant passe a la recherche qu’a la realisation des supports en eux aussi. Preparez-les un certain temps avant votre intervention, ne des faites pas la veille concernant le lendemain ??
N’hesitez gui?re non plus a se servir de nos nouveaux outils digitaux concernant rendre toutes vos supports plus interactifs.
De meme, entre chaque session techniques, veillez a nos mettre a jour et a les optimiser en fonction des retours Plusieurs stagiaires des sessions precedentes.
Un bon support n’est JAMAIS termine !